Planejamento Escolar: Auto-avaliação institucional - Progestão

Auto-avaliação institucional - Progestão

Professor VIRTUAL: 3º Encontro presencial: Curso de formação específica PEBII 2011

Professor VIRTUAL: 3º Encontro presencial: Curso de formação específi...: ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES SEE- São Paulo 3ª. Etapa do Concurso de Provimento de Cargos de Professor de Educação...

ACESSE AQUI a convocação para o 3º encontro presencial (24 e 25 de novembro de 2011)
ACESSE AQUI, a página principal do Professor VIRTUAL

Documentário: Criança, a alma do negócio

Por que meu filho sempre me pede um brinquedo novo? Por que minha filha quer mais uma boneca se ela já tem uma caixa cheia de bonecas? Por que meu filho acha que precisa de mais um tênis? Por que eu comprei maquiagem para minha filha se ela só tem cinco anos? Por que meu filho sofre tanto se ele não tem o último modelo de um celular? Por que eu não consigo dizer não? Ele pede, eu compro e mesmo assim meu filho sempre quer mais. De onde vem este desejo constante de consumo?

Este documentário reflete sobre estas questões e mostra como no Brasil a criança se tornou a alma do negócio para a publicidade. A indústria descobriu que é mais fácil convencer uma criança do que um adulto, então, as crianças são bombardeadas por propagandas que estimulam o consumo e que falam diretamente com elas. O resultado disso é devastador: crianças que, aos cinco anos, já vão à escola totalmente maquiadas e deixaram de brincar de correr por causa de seus saltos altos; que sabem as marcas de todos os celulares mas não sabem o que é uma minhoca; que reconhecem as marcas de todos os salgadinhos mas não sabem os nomes de frutas e legumas. Num jogo desigual e desumano, os anunciantes ficam com o lucro enquanto as crianças arcam com o prejuízo de sua infância encurtada. Contundente, ousado e real este documentário escancara a perplexidade deste cenário, convidando você a refletir sobre seu papel dentro dele e sobre o futuro da infância.

Direção: Estela Renner
Produção Executiva: Marcos Nisti
Maria Farinha Produções

Veja também: Como a arte moldou o mundo, AQUI
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Assista O Conde de Monte Cristo completo, AQUI

Gabaritos e provas OFA 2011/2012 - Professores temporários

Mais de 165 mil candidatos se inscreveram em todo o Estado para a avaliação. A Secretaria de Estado da Educação divulgou no “Diário Oficial” do Estado de hoje, 1º de novembro, o gabarito oficial da prova destinada aos professores temporários realizada em 30 de outubro. O gabarito também pode ser consultado no portal da Secretaria (http://www.educacao.sp.gov.br/). Os candidatos poderão recorrer das questões e do gabarito da prova no prazo de dois dias, contados a partir da publicação. O recurso deverá ser remetido para o endereço eletrônico da Fundação VUNESP (http://www.vunesp.com.br/).

Gabarito da Prova Objetiva e Caderno de Questões da Prova Objetiva Clique AQUI

Professor VIRTUAL: ENEM 2011 - RELAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO...

Professor VIRTUAL: ENEM 2011 - RELAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO...: ENEM 2011_locais de Provas Veja AQUI o edital completo.

Professor VIRTUAL: Mestrado gratuito em Matemática - PROFMAT 2012 *in...

Professor VIRTUAL: Mestrado gratuito em Matemática - PROFMAT 2012 *in...: 1,5 mil vagas gratuitas de mestrado em matemática para professores  Estão abertas até o dia 26 de outubro as inscrições para curso de m...

Professor VIRTUAL: Prova do OFA: Processo seletivo de docentes da sec...

Professor VIRTUAL: Prova do OFA: Processo seletivo de docentes da sec...: Data da prova: 30 de outubro de 2011 Veja AQUI o seu local de prova. Acesse AQUI o site da VUNESP. Boa Prova!!! edital_de convocação SEE...

NOVO!! >> Acesse AQUI os gabaritos das provas e os cadernos de questões

Legislação: Diretrizes para a Educação Básica

Interpretação da LDB  
Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE)Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi)
Educação Básica
Educação das Relações Étnico-Raciais
Educação de Jovens e Adultos
Educação Especial
Educação Infantil
e muito mais!

Acesse AQUI: Diretrizes para a Educação Básica

Curso de formação específica do Concurso PEB II / 2011 - Convocação 2º Encontro presencial

NOVO!! Veja AQUI a convocação para o 3º encontro (25 e 26 de novembro de 2011)



3ª. Etapa do Concurso de Provimento de Cargos de Professor de Educação Básica II - Convocação dos Candidatos para o 2º. Encontro Presencial do Curso de Formação Específica.

O segundo encontro presencial do Curso de Formação Específica, terceira etapa do concurso para provimento de cargos de Professor de Educação Básica II da Secretaria de Estado da Educação, ocorrerá nos dias 13 e 14 de outubro de 2011. O encontro terá a duração de 4 (quatro) horas e será realizado nos locais e períodos abaixo descritos. Para os candidatos com deficiência auditiva e visual, o segundo encontro presencial terá duração prevista de 4 horas (P3).

Os candidatos devem verificar os locais e períodos para os quais estão convocados e comparecer nesses locais, com no mínimo 30 minutos de antecedência em relação ao horário do encontro, munidos de documento de identificação com foto.

ESTA CONVOCAÇÃO PERDERÁ O SEU EFEITO PARA AQUELES CANDIDATOS QUE ATÉ O DIA 04/10/2011 NÃO TENHAM OBTIDO 75% DE ATIVIDADES VALIDADAS REFERENTES AO MÊS 2 – MÓDULOS 5 a 8.

NÃO SERÁ PERMITIDA A SOLICITAÇÃO DE TROCA DE PERÍODOS OU DIAS DIFERENTES DOS DA CONVOCAÇÃO.

NÃO SERÁ CONSIDERADA a PRESENÇA DE CANDIDATOS QUE SE APRESENTAREM PARA O ENCONTRO PRESENCIAL EM LOCAL OU PERÍODO DISTINTO DO QUE CONSTA DESTA PUBLICAÇÃO.

CODIGO DATA/PERÍODO

P1 - DATA: 13/10/2011 - PERÍODO: 08H30M / 12H30M

P2 - DATA: 13/10/2011 - PERÍODO: 13H30M / 17H30M

P3 - DATA: 14/10/2011 - PERÍODO: 08H30M / 12H30M

P4 - DATA: 14/10/2011 - PERÍODO: 13H30M / 17H30M

Acesse AQUI o D.O.E, utilize a busca de páginas na barra superior para ver a relação dos convocados e as respectivas turmas, dia e horário.

D.O.E de 27/09 – Caderno executivo I, lista dos convocados a partir da Pág. 26.

Em Itapevi, E.E Dr. José Neyde C. Lessa

Av. Pres. Vargas, 900 - Jd Nova Itapevi Itapevi - SP

Veja AQUI a convocação para o 3º encontro (25 e 26 de novembro de 2011)

Mestrado & Doutorado: Haddad anuncia gratuidade da pós-graduação em educação

MEC vai conceder bolsas de estudos de pós-graduação.

      Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos.

O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, na tarde desta sexta-feira, 30, durante o 7º. Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin). 

Haddad explicou que deve assinar nos próximos dias uma portaria (MEC) que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente. 

  LEIA MAIS>>>

relatório SARESP Lingua Portuguesa - 2010

relatório SARESP_Lingua Portuguesa_2010

Relatório SARESP 2010 - Matemática

SARESP - RELATÓRIO PEDAGÓGICO MATEMÁTICA - 2010

Matriz Curricular Do Ensino Medio - SÃO PAULO

Para atender a demandas sociais urgentes pertinentes ao Ensino Médio, a Secretaria de Estadoda Educação (SEE) iniciou, no primeiro semestre de 2011, um conjunto de ações com vistas a promovera melhoria destas e outras condições das escolas públicas estaduais que oferecem esse ensino. O presente documento trata de uma dessas ações e medidas correlatas: a revisão da matriz curricular doEnsino Médio, com ênfase na formação básica do educando.

Zygmunt Bauman: Obra e Entrevista

Acesse entrevista com o autor, AQUI!

Saiba mais sobre Zygmunt  Bauman, AQUI>>

Ano XII nº 27 - Abril de 2011

Artigos publicados pelo Suplemento Pedagógico da APASE. Para acessar o conteúdo completo, clique AQUI.

Ensino Médio: formação para a cidadania ou submissão ao mercado de trabalho?

Editorial

 Ensino Médio: formação para a cidadania ou submissão ao mercado de trabalho?

Acacia Zeneida Kuenzer

 A contextualização nas políticas curriculares nacionais para o ensino médio brasileiro.

Rozana Gomes de Abreu e Alice Casimiro Lopes

 Implicações da Prevenção da Violência para o Currículo do Ensino Médio.

Maria Auxiliadora Elias

 O Ensino Médio: diferentes olhares, desafios comuns.

Celso João Ferretti

 Ensino Médio: a transformação pela Arte.

Depoimento Joaquim Carlos Miranda

17% dos professores não têm formação ideal para dar aula

Lei exige formação superior para docentes a partir do 6º ano do Fundamental; MEC reconhece que a situação é ilegal e pode afetar aprendizado, mas diz articular políticas para sanar a questão

MARÍLIA ROCHA E NATALIA CANCIAN, DE SÃO PAULO

No Brasil, 16,8% dos professores da rede pública não têm formação suficiente para exercer a profissão e estão em situação irregular. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) exige que os docentes do sexto ano do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio tenham formação superior, mas 208 mil professores dessas séries concluíram apenas o fundamental ou o médio.

Por Estado, a pior situação é na Bahia, onde 50,8% dos 96,5 mil docentes dessas séries não completaram o ensino superior. Já São Paulo tem a melhor taxa nacional: 2,25% dos 238.667 professores dessa fase do ensino não terminaram a faculdade.

O levantamento, feito com base em dados do Inep (instituto ligado ao MEC) reunidos em 2009 e atualizados em janeiro deste ano, abarca o total de 1,2 milhão de professores que dão aulas nas séries em que há essa exigência.

O índice é praticamente o mesmo de 2007 (16%), quando se fez o primeiro levantamento nacional do tipo. Erivan Santos, 20, ilustra essa situação. Ele começou a dar aulas na rede pública aos 19 anos e atualmente ensina geografia numa escola particular de Acajutiba, na Bahia, enquanto está no segundo ano de pedagogia.

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Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Paulo Freire

Neste livro, Paulo Freire nos mostra que a tarefa de ensinar-aprender requer militância, consciência e paixão pelo saber, profissionalização e determinação do educador em não se deixar envolver nas sombras ideológicas que buscam minorar o seu papel diante de seus alunos e da educação de modo geral.

Clique em: fullscreen no alto do quadro para melhor visualização. Boa leitura!

Prof. Vitor H. Paro:Todos Pela Educação

 "O que mais me magoa é ver em cada uma dessas crianças pobres, um Beethoven assassinado"

Antoine de Saint-Exupéry

   
Obras do Autor: PARO, VITOR HENRIQUE

Monografias:


PARO, VITOR HENRIQUE. ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR : UMA INTRODUÇÃO CRÍTICA São Paulo: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 1986. 273 f. Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1986 Bibliografia: f. 264-273.


PARO, VITOR HENRIQUE. O SISTEMA REGULAR DE ENSINO E A FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS NO BRASIL São Paulo: 1978. 156 f. : il. Dissertação (Mestrado) - Universidade de São Paulo Bibliografia: f. 143-156.


PARO, VITOR HENRIQUE. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA São Paulo: Ática, 2001. 119 p. (Série educação em ação).BBE.


PARO, VITOR HENRIQUE. ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR : INTRODUÇÃO CRÍTICA São Paulo: 1993. 175 p.


PARO, VITOR HENRIQUE. PARTICIPAÇÃO POPULAR NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA São Paulo: FCC/DPE, 1991. 2 v. Bibliografia: p. 517-20.


PARO, VITOR HENRIQUE. ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL : DESAFIO PARA O ENSINO PÚBLICO São Paulo: CORTEZ : AUTORES ASSOCIADOS, 1988. 232 p.


Periódicos:
 PARO, VITOR HENRIQUE. GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS,Brasília (DF): v.75, p.441-449, jan./dez.,


PARO, VITOR HENRIQUE. O CARÁTER POLÍTICO E ADMINISTRATIVO DAS PRÁTICAS COTIDIANAS NA ESCOLA PÚBLICA. EM ABERTO,Brasília: v. 11, n. 53, p. 39-45, jan./mar., 1992.


PARO, VITOR HENRIQUE. POR QUE OS PROFESSORES REPROVAM : RESULTADOS PRELIMINARES DE UMA PESQUISA. ENSAIO : AVALIAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO,Rio Comprido: v. 8, n. 28, p. 273-282, jul./set., 2000.

PARO, VITOR HENRIQUE. O CONSELHO DE SOLA NA DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR. FAZENDO ESCOLA [ALVORADA-RS],Alvorada: v. 2, p. 46-51, 2002.


PARO, VITOR HENRIQUE. ELEIÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLAS PÚBLICAS : AVANÇOS E LIMITES DA PRÁTICA. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS,Brasília: v. 77, n. 186, p. 376-395, maio/ago., 1996.


PARO, VITOR HENRIQUE. IMPLICAÇÕES DO CARÁTER POLÍTICO DA EDUCAÇÃO PARA A ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA. EDUCAÇÃO E PESQUISA : REVISTA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP,São Paulo: v. 28, n. 2, p. 11-23, jul./dez., 2002.


PARO, VITOR HENRIQUE. O PRINCÍPIO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DA LDB. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO,São Bernardo do Campo: v. 14, n. 2, p. 243-251, jul./dez., 1998.